Volume 13 - 2020

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La table des matières ;

PRÉFACE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VII

TEXTES SCIENTIFIQUES

L’Institutionnalisation de la médiation familiale internationale Cilgia CARATSCH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

L’impouvoir ou la vertu de ne détenir qu’un pouvoir partiel.

Quelles incidences sur la protection et la participation de l’enfant ou sur la coopération interdisciplinaire ?

Véronique STAEHLI et Alexandre BALMER . . . . . . . 27

L’enfant dans la discussion – Questions de légitimité, de confiance et d’interprétation de sa parole

Sara GRECO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

TEXTES D’OPINION ET RAPPORTS D’INTERVENTION

Quelles ressources professionnelles pour soutenir le « faire famille » ? – Le regard de la médiatrice

Florence STUDER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

La garde alternée : point de vue des intervenantes de la fondation As’trame

Alexandra SPIESS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

 

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